הישג נפלא לתיכון הר-טוב ממטה יהודה. בתחילת השבוע פרסם משרד החינוך את רשימת 261 בתי הספר המצטיינים בהישגיהם הערכיים, החברתיים והלימודיים. עם פרסום הרשימה נודע כי תיכון הר-טוב דורג בקבוצת האיכות הראשונה (63 בתי ספר) וניצב בראש רשימת בתי הספר המצטיינים בישראל.
"בוגרי בית הספר הר-טוב הינם בוגרים ערכיים התורמים לחברה ומשתלבים בתחומי עשייה שונים", מסר חן אהרון, מנהל בית הספר הנכנס במקומו של ניב בר גיא שפרש מתפקידו לאחר שבע שנים."אחוז הזכאים לתעודת בגרות בבית הספר עומד על למעלה מ-80 אחוז, ומשנה לשנה בעלייה מתמדת, הרחק מהממוצע הארצי העומד על כ-65.5 אחוז זכאות. נתון זה מעורר בנו גאווה וידיעה כי עלינו להמשיך ולצעוד בבטחה בדרך הנכונה בשילוב שבין ערכים להישגים".
"אין דרך טובה מזאת לפתוח את שנת הלימודים", בירך ראש המועצה משה דדון על ההישג. "ההכרה של משרד החינוך בתיכון הר-טוב משקפת את העשייה המשמעותית בבית הספר בכל הרבדים, ואת מדיניות המועצה לחיבור בין ערכים להישגים. כל הכבוד לצוותי הניהול וההוראה, לתלמידים, להורים ולכל העושים במלאכה. יישר כוח".
בעקבות הדירוג הגבוה יזכה כל מורה בתיכון הר-טוב לתגמול בסך 8,252 שקלים. הקריטריונים לתגמול לא נקבעו בהכרח לפי בתי הספר בעלי ההישגים הגבוהים ביותר, אלא עבור אלה שחוללו את השינוי המשמעותי ביותר בקרב תלמידיהם. הקריטריונים להצטיינות נוסחו בהסכמה בין משרד החינוך, ארגון המורים ומשרד האוצר, במסגרת הסכם תוכנית "עוז לתמורה".
בתי הספר שזכו לתגמול עמדו בשלושה קריטריונים - לימודי, חברתי וערכי. הקריטריון של הישגים לימודיים התייחס לזכאות לתעודת בגרות, הצטיינות במבחני בגרות, זכאות לתעודת בגרות איכותית, קידום התלמיד על פי יכולותיו ולא רק בממד של זכאות לבגרות. המורים מתוגמלים גם בגין מצוינות במקצועות הומניים, בנוסף להצטיינות במקצועות מדעיים ומתמטיים, תוך קידום מעמדם של מקצועות הרוח. כמו כן, הושם דגש על שמירה על טוהר הבחינות ואיכות תהליכי ההערכה בבתי הספר.הקריטריון של הישגים חברתיים התייחס למניעת נשירה ורמות שונות של קרבה לזכאות לתעודת בגרות, בעוד הקריטריון של הישגים ערכיים התייחסלקליטת תלמידי חינוך מיוחד, שיעור גיוס לשירות צבאי, אזרחי או לאומי גבוה, שיעור המתנדבים לשנת שירות, המצטרפים למכינות קדם-צבאיות והתורמים לקהילה.
שר החינוך מברך
התגמול למורים הוא דיפרנציאלי ומחושב על פי אחוז השיפור בבתי הספר ביחס לשנה הקודמת ועל פי אחוז השיפור שהם קידמו את תלמידיהם ביחס לרמתם. הדגש ניתן על שיעור השינוי ולא רק על הציון הסופי.
במשרד החינוך הדגישו, כי התגמול הדיפרנציאלי מוקיר נכונה את צוותי החינוך על פעילותם. "זכייה זו היא אות הערכה למנהיגותך ולעשייה החינוכית המעמיקה של צוות המורים", נכתב במכתב שהעביר משרד החינוך למנהלי בתי הספר. "אנו רואים חשיבות רבה בהוקרה ובהערכה של אנשי החינוך שמחוללים שינוי, שמקדמים כל אחד מהתלמידים אל מעבר ליכולותיו הצפויים, שמשפיעים ותורמים לעיצוב עתיד תלמידיהם ומביאים אותם להצטיינות לימודית, אישית, חברתית וערכית".
"ערכים לא פחות חשובים מציונים וזה המסר שהעברנו כאן", בירך שר החינוך נפתלי בנט. "אנחנו רוצים שהבוגרים שלנו יהיו אזרחים טובים יותר, ערכיים יותר ומוסריים יותר. אנחנו שואפים שבתי הספר שלנו יהיו מצוינים בלימודים אבל גם מצטיינים בהתנדבות, בתי ספר שמחנכים את תלמידיהם לקבל ולכבד את האחר, מונעים נשירה ומקדמים את התלמיד על פי צרכיו".