מתחילת השנה התלמידים חקרו את האתרים הללו, אספו נתונים, למדו על ההיסטוריה ועל ההווה שלהם והפיקו סרטון תדמית ייחודי. במהלך הפרויקט התלמידים פיתחו מיומנויות מגוונות של חשיבה מסדר גבוה, עבודה עם כלים דיגיטליים מתקדמים ונחשפו לסוגי למידה שונים.
מהלך הלימוד היה בדגש על "למידה משמעותית", מתוך חיבור לעולם הדיגיטלי של התלמידים וחיבור לעיר בה הם חיים.
"למדנו הרבה מאוד דברים בעבודה על הפרויקט" אמר אחד התלמידים. "גם למדנו על השוק העירוני, החווה החקלאית ותחנת הכיבוי, וגם למדנו לצלם ולערוך סרטים, למצוא מידע באינטרנט, ולהשתמש בתכנות מעניינות שלא הכרנו לפני כן".
שמואל כורש, מנהל חטיבת הביניים באמי"ת דביר, סיכם: "משרד החינוך מחייב את בתי הספר לעבור ללמידה משמעותית בחטיבה העליונה. העבודה שלנו בחטיבת הביניים מכשירה את התלמידים לכך בשלב מוקדם, וכך אנחנו מרוויחים מכל הכיוונים: התלמידים לומדים תכנים רלוונטיים וחשובים, תחושת השייכות שלהם לעיר מתחזקת, הם נהנים מהלמידה, ורוכשים מיומנויות שיסייעו להם להצליח בלימודים בהמשך הדרך ובחיים בכלל".
אם תגיעו בתקופה הקרובה לאתרים שנחקרו, תבחינו בברקודים המוצבים שם, כל אחד מוזמן לסרוק את הברקוד, ולראות את הסרטונים שהתלמידים יצרו. בנוסף, בכל אתר יוצב ספסל ייחודי שהתלמידים עיצבו ברוח המקום, עוד תחום אומנותי, שהיה חלק מתהליך הלמידה.
הפרויקטים הללו הם חלק מהלמידה המשמעותית המתרחשת באמי"ת דביר בכלל הכיתות, והם יוצגו בערב שיא שיתקיים ב 8/6/16 באשכול הפיס, ולמחרת לוועדה לניהול השינוי ברפורמת משרד החינוך ללמידה משמעותית.